Por qué el trabajo es con los padres
Un niño de 2 a 6 años pasa la mayor parte de su tiempo con su familia. Se puede trabajar perfecto una conducta dentro del centro y que en la casa no cambie nada, porque las reglas, las reacciones y las rutinas son otras. Por eso acá la psicólogatrabaja en conjunto con los padres: sobre lo que hacen, sobre lo que se dicen entre ustedes y sobre lo que van a sostener el fin de semana, cuando nadie del equipo está mirando.
Cuándo conviene pedir apoyo
- Las pataletas son largas, intensas y no ceden con nada
- Se golpea, muerde o agrede a otros niños
- Cualquier cambio de rutina termina en crisis
- Poner un límite significa pelear una hora
- El sueño o la alimentación tienen a toda la casa desordenada
- Ustedes están agotados y no se ponen de acuerdo en cómo actuar
Cómo trabajamos
Entender la conducta
Qué la gatilla, qué la mantiene y qué está comunicando el niño cuando no tiene palabras.
Estrategias para la casa
Límites, anticipación, rutinas y refuerzo, en versiones que se puedan sostener de verdad.
Acompañar a los padres
Espacio para la culpa, el cansancio y el desacuerdo entre los adultos. También es parte.
Coordinar con el equipo
Lo conductual se conversa con educación diferencial, fonoaudiología y terapia ocupacional.
Una sola conversación
La psicóloga comparte los objetivos con el resto del equipo. Eso evita el escenario más frustrante para una familia: cuatro profesionales dando indicaciones distintas sobre el mismo niño. Acá el plan es uno, y la retroalimentación la reciben todos los días.
Preguntas frecuentes
¿Atienden al niño o a los padres?
A los dos, pero el foco está puesto en el trabajo conjunto con la familia. La conducta de un niño de 2 a 6 años no cambia por lo que ocurre en una hora de consulta: cambia por lo que pasa en su casa todos los días. Por eso trabajamos sobre las habilidades parentales y sobre las estrategias que ustedes van a usar.
¿Qué tipo de situaciones abordan?
Pataletas que no ceden, agresión hacia otros o hacia sí mismo, rigidez frente a los cambios, problemas de sueño o de alimentación, dificultad para poner límites sin que todo termine en crisis, y el desgaste de la familia que lleva mucho tiempo así.
¿Es psicoterapia?
No en el sentido clásico de sesiones individuales semanales de psicoterapia infantil. Lo nuestro es apoyo psicológico orientado al manejo conductual dentro del programa y al acompañamiento de los padres. Si en algún momento vemos que se necesita una derivación a otro tipo de atención, te lo decimos.
¿Entregan informes?
Lo que entregamos de forma constante es retroalimentación: cómo estuvo la jornada, qué funcionó y qué no. Si necesitas un documento para el colegio, un seguro o una evaluación externa, conversémoslo en la reunión.
¿Y si el problema no es del niño sino nuestro?
Pasa seguido y no es un reproche. Muchas familias llegan agotadas, en desacuerdo entre los adultos sobre cómo actuar, o repitiendo una estrategia que dejó de servir hace meses. Ordenar eso suele ser lo que más rápido cambia la conducta del niño.